EDI trainingsmodules

Het complete EDI model bestaat uit negen verschillende modules. De eerste drie modules vormen de basis voor EDI. De overige zes modules zijn specifieke verdiepingen.

1. EDI – Intro
De introductie op de lesfasen en technieken van het EDI-lesmodel.

2. EDI – Doelen
Het formuleren van een lesdoel met een concept en een vaardigheid.

3. EDI – Instructie
Een kraakheldere instructie ontwerpen bij lesdoelen met procedurele kennis en feitenkennis.

4. EDI – Begeleide inoefening, lesafsluiting en zelfstandige verwerking
Geleidelijk de verantwoordelijkheid overdragen aan leerlingen op basis van controle van begrip.

5. EDI – Omgaan met verschillen
Het omgaan met verschillen organiseren binnen het EDI-lesmodel.

6. EDI – De kracht van herhaling
Hoe herhaling bijdraagt aan het beter onthouden en begrijpen van de leerstof.

7. EDI – Klassenmanagement
Hoe effectief klassenmanagement bijdraagt aan welbevinden en leren.

8. EDI – In groep 1 en 2
De basisprincipes van het EDI-lesmodel vertalen naar het gebruik in groep 1 en 2.

9. EDI – Zaakvakken
Hoe je bordwerk en aantekeningen gebruikt om de zaakvaklessen te versterken.

EDI traject

Een onderwijsinstelling bepaalt zelf op basis van haar eigen doelen en wensen welke modules in het EDI traject getraind gaan worden. Een adviesgesprek met Renate Geschiere van MoviLerni kan de onderwijsinstelling helpen met het opstellen van het gewenste traject.

Per module bestaat het standaard trainingsprogramma uit een teambijeenkomst, een serie lesobservaties en een terugkoppeling/evaluatie. 

In de teambijeenkomst wordt gedurende een dagdeel het concept van de betreffende module uitgelegd. Hierbij wordt de kennis van de deelnemers vergroot door aandacht te besteden aan: EDI technieken, de EDI fases, het stellen van doelen en het geven van instructie. De deelnemers gaan actief aan de slag met de onderwijsmethode van de eigen school, om direct lessen voor te bereiden die vervolgens in de praktijk gebruikt gaan worden.

Een aantal weken na de teambijeenkomst worden de lesobservaties ingepland. Door het observeren van de lessen ontstaat er inzicht in de kwaliteit van de lessen en de beheersing van de EDI vaardigheden. De lesobservaties worden uitgevoerd door een trainer van MoviLerni samen met een mededeobservant van de eigen school (vaak een IB-er of een lid van de EDI werkgroep). De medeobservant wordt hierbij gecoacht in het observeren van een EDI les, om hiermee ook de EDI expertise binnen de school te vergroten en te borgen. Na een lesobservatie volgt er altijd een kort observatiegesprek met de betreffende leerkracht.

Na afloop van de reeks lesobservaties volgt er een terugkoppeling naar de opdrachtgever van het EDI traject (vaak directie of MT). Hierbij wordt vastgesteld of het EDI traject nog op koers ligt en waar er eventueel bijgestuurd kan worden.